换道上大唐 照样考名校

近日，山西省教育厅发布了《关于开展综合高中试点班工作的指导意见》，决定依托办学效益良好的中等职业学校开展综合高中试点工作。此项良策落实立德树人根本任务，深化教育改革，创新办学形式，扩大优质资源供给，丰富拓展学生成长路径，让初中生拥有更多自主选择升学的机会，满足人民群众多样化的教育需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

现代气息的教学楼

山西晋中大唐现代双语学校作为一所集幼、小、初、高、职高于一体的全日制寄宿制学校。地理位置优越，位于山西大学城；建筑风格独特，总面积600余亩的院落与现代建筑完美融合；30万平方米内，各项设施设备齐全且理念超前；总投资约18亿元，足以见证投资者满腔的教育情怀。作为办学仅不足五年的这所年轻而又优秀的学校，幼儿园非遗文化展风采，小学科技创意夺金牌，初中高质领跑三连冠，高中多元成长育英才，职高五育并举齐发展。2023年，学校被教育部确定为“首批全国中小学科学教育实验学校”，成为山西省仅有、全国少有的民办入围学校。学生青睐、家长选择、社会认可、口碑极佳，愿意选择来大唐学习的家庭越来越多。

为了解决和满足各位家长和学生想上大唐的需求，该校职高今年推出“换道上大唐 照样考名校”行动计划。

班型设计

1. 清北强基科学实验班，满足未来欲考取清北及其他c9等院校的学生。

2. 普高实验班，满足未来欲考取985、211等重点名校的学生。

3. 普高普通班，满足未来欲考取本科院校的学生。

4. 职高对口升学班，满足未来欲考取高等职业院校的学生。

5. 特长生班，满足未来个性发展学生，一对一量身定策。

6. 国际班，满足未来选择国外学习的学生。

培养原则

共性与个性结合

研究职高学生共性特征和个性特点，采用通识教育和个性张扬相结合，在课程设置、课堂结构、方法甄选、评价标准、发展路径上下功夫，让学生人人有目标、人人有动力、人人有机遇。

普高与职高融合

一考定终身的时代早已过去，且职高学生同样可以参加普高考试，而且职高学生有多条出口，孩子们除了能和普高生一样选择高考，还多了许多选择。大唐职高最具这种条件，因为我们不是纯职高学校，我们的幼、小、初、高贯通式培养体系，为职高发展提供了有力的借鉴和得天独厚的根基。这种普职融合，更能让孩子们在潜移默化中找到适合自己的定位，对未来规划更心中有数。

定向与选择配合

当孩子们有了自己的定向后，就可以选择自己的发展侧重点，在尝试、摸索与调整中，选定自己的人生坐标，并为之努力奋斗。

普通与个别契合

学校为孩子们设计了专属的公共课和个性选修课，并聘请了省内外名优师任教、国内外专业课专家进校辅导，减轻了家长异地选师的经济负担和外出长途劳顿之苦。家门口的专家、适合自己的发展，一举多得。

培养方法

分巢培养

学生除公共课之外，对于未来专业方向和定向选择，我们都进行分类规划。时间、地点、内容、目标、检测都分时分类进行。

一生一策

每个孩子都有自己的发展特色和发展速度，大唐职高本着一生一策的原则，为每个孩子量身定做专属方案，让每个孩子将自己能力和特长发挥至极致，不让任何一个孩子留下遗憾。

双师齐管

许多家长一直被文化课和专业课如何双管齐下所困扰，如何处理这个矛盾，我们大唐职高采用了教师与导师双结合的方式，让孩子既能满足文化课学习需求，又能将专业课齐头提升，一箭双雕。

分类推进

对于学生的专业课，大唐职高采用选择——分类——尝试——确定——专培方式，一类一类循序渐进推进，旨在让学生在明白和明确中，心中有数，拼搏有向。

多元成长

选择职高就选择了一条多元发展之路，孩子们在多项选择中，为自己的人生铺就了一条多彩途径，将单一的高考之路，变成了多条选择的幸福之路。

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来源：大唐职业高中